Jelentés a nevelők, gondozók és nevelőszülők továbbképzésének szükségességéről, különös tekintettel a transzverzális készségek fejlesztésére
Jelentés a nevelők, gondozók és nevelőszülők továbbképzésének szükségességéről, különös tekintettel a transzverzális készségek fejlesztésére
19 june 2015 08:48
A CareComp projektben résztvevő országok (Románia, Ausztria, Magyarország és Horvátország) mindegyike szembesül az intézményes gyermekelhelyezés átalakításával, a közösségi és családi elhelyezésre való áttéréssel együtt járó kihívásokkal. Ezek között egyik legfontosabb a gondozók, nevelők, nevelőszülők átképzése, különösen azoké, akikre sokszorosan hátrányos helyzetű és társadalmi kirekesztésnek kitett gyermekeket, fiatalokat bíztak.
Ahhoz, hogy hasznos és használható továbbképzési módszer és tananyag születhessen a CareComp projekt keretében, első lépésként a projektpartnerek felmérték a nevelőszülők, nevelők és gondozók jelenlegi helyzetét mind a négy résztvevő országban.
Ahhoz, hogy hasznos és használható továbbképzési módszer és tananyag születhessen a CareComp projekt keretében, első lépésként a projektpartnerek felmérték a nevelőszülők, nevelők és gondozók jelenlegi helyzetét mind a négy résztvevő országban.
A jelentés áttekinti az egyes országok gyermekvédelmi rendszereinek helyzetét, a gyermekek helyzetében, viselkedésében az utóbbi tíz év során tapasztalt változásokat, valamint a nevelők, nevelőszülők és gondozók számára elérhető jelenlegi képzési, továbbképzési és átképzési rendszereket. Ezen belül a jelentés kitér a szakképzési követelményekre, az alkalmazási normákra, a nevelők továbbképzési kötelezettségeire, a tevékenységük monitorizálására és arra a támogatásra, melyet a szakértőkkel, biológiai családokkal való kapcsolattartás területén megkapnak. Minden ország részéről javaslatok fogalmazódtak meg a továbbképzési rendszer fejlesztésére vonatkozóan.
A 130 személlyel (41 nevelőszülővel, 68 gondozóval és 21 más szakértővel) készült interjúk összesített eredményei alapján körvonalazódott azon transzverzális kompetenciák köre is, melyek fejlesztése leginkább hasznos a nevelőszülők, nevelők és gondozók szempontjából. Ezen eredmények és kutatások alapján ajánlásokat fogalmaztak meg a jelentés készítői, melyek a tananyag és a taneszközök soron következő elkészítéséhez adnak szilárd támpontokat.
A nevelőszülők jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:
a) gyakoribb képzések és workshopok szakemberek irányításával, melyek során egyéni tanácsadásra is sor kerülhet a nevelők valós problémáit tekintve;
b) nevelőszülők közötti tapasztalatcserét lehetővé tevő rendezvények szervezése;
c) rendszeres pszichológiai asszisztencia;
d) több képzés a viselkedészavarok kezelésének módozatait illetően.
A gondozók jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:
a) továbbképzésük, folytonos képzésük biztosítása;
b) életpálya modellek kidolgozása;
c) munkájuk és szerepük jobb társadalmi elfogadtatása;
A nevelők jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:
a) az intézményi gyermekelhelyezésről a közösségire való áttérés feltételeinek javítása szakemberek által nyújtott képzések, továbbképzések révén, valamint beválta európai gyakorlatok tanulmányozása e téren;
b) minőségi standardok bevezetése, életbe ültetése, monitorizálása és fejlesztése a szociális ellátás és a nevelők továbbképzése terén;
c) a képzési szükségletes folyamatos mérése és ennek megfelelő tananyagok kiadolgozása.
A jelentés továbbá javaslatokat tartalmaz azon képzési területek és transzverzális kompetenciák tekintetében, melynek fejlesztését a nevelőszülők, nevelők és gondozók, valamint a velük együttműködő szakemberek fontosnak tartanak.
A nevelőszülők által kritikus fontosságúnak megjelölt témák, szakterületek:
a) Serdülőkorúak nevelése;
b) Iskolai és tanulási motiváció;
c) Pozitív jövőkép kialakítása a gyermekekben;
d) A nevelők túlterheltségének kezelése;
e) A gyermekek kötelességmulasztásának kezelése;
f) Tiszteletlen magatartás kezelése.
A nevelők által kritikus fontosságúnak megjelölt témák, szakterületek:
a) Viselkedészavaros gyermekek nevelése;
b) Tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek nevelése;
c) A stressz és túlterheltség kezelése;
d) Iskolai motiváció;
e) Szabadidő értelmes eltöltésére való nevelés.
A nevelőszülők, nevelők és gondozók által számukra legszükségesebbnek megjelölt transzverzális kompetenciák és részkompetenciák:
• Kommunikáció – aktív meghallgatás
• Kapcsolatok kialakítása – empátia
• Szociális készségek – konfliktuskezelés
• Értékek és magatartások – a változásokhoz való viszonyulás, stressz menedzsment
A jelentés szerint a gyermekekkel való munkában megnyilvánuló legjelentősebb kockázati tényező mind a négy országban a trauma, a depresszióra való hajlam és az agresszív viselkedés.
A részletes jelentés angol nyelven elérhető a projekt honlapján: www.carecomp.eu
A 130 személlyel (41 nevelőszülővel, 68 gondozóval és 21 más szakértővel) készült interjúk összesített eredményei alapján körvonalazódott azon transzverzális kompetenciák köre is, melyek fejlesztése leginkább hasznos a nevelőszülők, nevelők és gondozók szempontjából. Ezen eredmények és kutatások alapján ajánlásokat fogalmaztak meg a jelentés készítői, melyek a tananyag és a taneszközök soron következő elkészítéséhez adnak szilárd támpontokat.
A nevelőszülők jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:
a) gyakoribb képzések és workshopok szakemberek irányításával, melyek során egyéni tanácsadásra is sor kerülhet a nevelők valós problémáit tekintve;
b) nevelőszülők közötti tapasztalatcserét lehetővé tevő rendezvények szervezése;
c) rendszeres pszichológiai asszisztencia;
d) több képzés a viselkedészavarok kezelésének módozatait illetően.
A gondozók jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:
a) továbbképzésük, folytonos képzésük biztosítása;
b) életpálya modellek kidolgozása;
c) munkájuk és szerepük jobb társadalmi elfogadtatása;
A nevelők jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:
a) az intézményi gyermekelhelyezésről a közösségire való áttérés feltételeinek javítása szakemberek által nyújtott képzések, továbbképzések révén, valamint beválta európai gyakorlatok tanulmányozása e téren;
b) minőségi standardok bevezetése, életbe ültetése, monitorizálása és fejlesztése a szociális ellátás és a nevelők továbbképzése terén;
c) a képzési szükségletes folyamatos mérése és ennek megfelelő tananyagok kiadolgozása.
A jelentés továbbá javaslatokat tartalmaz azon képzési területek és transzverzális kompetenciák tekintetében, melynek fejlesztését a nevelőszülők, nevelők és gondozók, valamint a velük együttműködő szakemberek fontosnak tartanak.
A nevelőszülők által kritikus fontosságúnak megjelölt témák, szakterületek:
a) Serdülőkorúak nevelése;
b) Iskolai és tanulási motiváció;
c) Pozitív jövőkép kialakítása a gyermekekben;
d) A nevelők túlterheltségének kezelése;
e) A gyermekek kötelességmulasztásának kezelése;
f) Tiszteletlen magatartás kezelése.
A nevelők által kritikus fontosságúnak megjelölt témák, szakterületek:
a) Viselkedészavaros gyermekek nevelése;
b) Tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek nevelése;
c) A stressz és túlterheltség kezelése;
d) Iskolai motiváció;
e) Szabadidő értelmes eltöltésére való nevelés.
A nevelőszülők, nevelők és gondozók által számukra legszükségesebbnek megjelölt transzverzális kompetenciák és részkompetenciák:
• Kommunikáció – aktív meghallgatás
• Kapcsolatok kialakítása – empátia
• Szociális készségek – konfliktuskezelés
• Értékek és magatartások – a változásokhoz való viszonyulás, stressz menedzsment
A jelentés szerint a gyermekekkel való munkában megnyilvánuló legjelentősebb kockázati tényező mind a négy országban a trauma, a depresszióra való hajlam és az agresszív viselkedés.
A részletes jelentés angol nyelven elérhető a projekt honlapján: www.carecomp.eu