EN DE HR HU RO Happy childrens, confident, succesfull adults!
carecomp logo
Dezvoltarea competenţelor educatorilor şi îngrijitorilor din sistemul de protecţie a copilului în contextul tranziţiei de la îngrijire instituţională la cea comunitară
2024. 02. 21
Ştiri / Evenimente
Baza de date a bunelor practici
Curriculum şi materiale de instruire pentru îngrijitori si asistenţi maternali



Ghid pentru educaţie maternali - set de 8 ateliere tematiceCSPI - Centrul pentru iniţiative de politică socială

Guidebook for foster parents education – set of 8 thematic workshops CSPI - Centre for social policy initiatives


Grup ţintă
  • Asistenti maternali

Aria prioritară
·                  sensibilizare pe diverse Aspecte ale deciziei de a deveni asistent maternal

·                  clarificarea atitudinilor personale relevante despre promovarea

·                  uşurare emoţională prin care exprimă temeri, îndoieli şi alte emoţii legate de promovarea

încurajare pentru stabilirea reţelei formală şi informală în rândul părinţilor a

Ţara de origine
Croaţia

Nivel
  • European
  • Regional

Tipul instruirii
  • Curs de pregătire

Descriere succintă
Acest program educational este creat pentru potenţialii părinţi adoptivi, cei interesaţi în promovarea. Ideea a fost de a da tuturor părinţilor adoptivi potenţiali cunoştinţe de bază pe care ar trebui să aibă şi pentru a egaliza modul în care ar trebui să fie prezentate aceste cunoştinţe.

Educaţie format din 8 ateliere tematice:

1.               Sistemul de asistenţă socială pentru copii cu referire la promovarea

Durata: 150 minute

2.               Dezvoltarea copilului 's - crearea de relaţii strânse şi consecinţele separării

Durata: 170 minute

3.               Familia biologică a copilului foster

Durata: 170 minute

4.               Neglijare şi abuz

Durata: 170 minute

5.               Părinţi adoptivi şi centre de plasament

Durata: 160 minute

6.               Educaţie

Durata: 180 minute

7.               Socializare

Durata: 95 minute

8.               Terminarea şi nou început

Durata: 140 minute

Workshop 1 - prezentare participanţi şi introducere în cunoştinţe de bază despre promovarea, precum şi aşteptările lor de la acest învăţământ.

Ateliere 1.- 4. - informarea părinţi adoptivi despre neglijare şi abuz şi consecinţele acesteia asupra comportamentului şi emoţiilor copilului.Probleme în procesul de adaptare la o nouă familie şi importanţa menţinerii relaţiei cu familia biologică.

Atelier 5.-7 -. Creşterea gradului de conştientizare cu privire la influenţa Foster pentru copii pe familie dinamica de familia adoptivă. Întrebărilor valorilor educaţionale şi atitudini şi aşteptări de plasament pentru copii.

Atelier 8. - evaluarea acestei educaţii - schimbări de atitudini şi decizii care rezultă din participarea la această educaţie.

N umărul de participanţi pentru fiecare atelier de lucru, se aşteaptă pentru socializare: 10-12 potenţiali părinţi adoptivi. În atelierul de Socializarea număr de participanţi: 40 potenţiali părinţi adoptivi, copii biologici şi alt membru al familiei de potenţiali părinţi adoptivi, o experienţă Foster familie, unul relativ noua familie adoptivă, una (sau mai multe) adult care a fost un copil de plasament, 2 OR3 sociale lucrătorilor pentru Centrul bunăstarea socială şi alţi experţi din comunitatea locală (şcoli, grădiniţe ECT)

În ghid, există o descriere detaliată a fiecărui atelier: consumabile necesare, descrierea detaliată a fiecărei activităţi în fiecare atelier. Ateliere de lucru sunt interactive şi constau din 3 tipuri de activităţi: construirea climat de încredere şi securitate; prelegere că atelier lider / facilitator dă; experienţa personală (exerciţii şi discuţii).

Fiecare formator se pregăteşte materiale educative (curs), în funcţie de necesităţile acestui grup specific. Antrenor ar trebui să se conecteze experienţa personală a participanţilor cu teza teoretică şi propria sa experienţă şi în conformitate cu care a crea subiecte şi conţinut specific pentru fiecare grup de potenţiali părinţi adoptivi.

Acesta a fost planificat că educaţia ultimele 8 săptămâni - în fiecare săptămână un atelier. Se recomandă ca 2 formatori participa la ateliere de lucru de conducere.

Rezultate principale
Ca un proiect pilot, acest model de educaţie a fost implementat în 2 centre de servicii sociale în Croaţia, pe 20 asistenţi maternali potenţiale şi părinţi adoptivi care nu au avut încă nici o formare.

Formatori au fost asistenţi sociali, psihologi sau defectolog, utilizate în centrele de asistenţă socială, care au participat în cadrul proiectului "Educaţie de experţi, profesionişti şi părinţi adoptivi în domeniul promovării". Dar ideea principală este că fiecare centru de Asistenţă Socială, care au un potenţial părinţi adoptivi organiza acest tip de educaţie şi că formatorii ar trebui să utilizeze Ghidul creat în acest scop, chiar dacă acestea nu au participat la proiect menţionate mai sus. Formatorii trebuie să fie flexibil, să aibă cunoştinţe şi experienţă în domeniul promovării, fie deschisă şi onestă în contact cu părinţii adoptivi şi au o anumită experienţă în munca de grup.

Centrele sociale de asistenţă socială, care a început cu această educaţie în anul 2005., continua să-l pună în aplicare cu fiecare nou grup de potenţiali părinţi adoptivi şi altele Centrul Social Welfare apela un formatori din această Centre pentru punerea în aplicare această formare (de obicei, acest lucru nu funcţionează bine din cauza probleme legate de finanţare).

Unele activităţi suplimentare apar zile de la această educaţie, cum ar fi implicarea părinţilor adoptivi cu experienţă pentru a împărtăşi cunoştinţele şi experienţa lor cu alţii - Centre de servicii sociale organizează acest din când în când (o dată sau de două ori ori pe an).

Eficacitate
Scopul proiectului a fost de a oferi instruire sistematică, creativ şi motivant pentru dobândirea, transferul şi răspândirea de noi abilităţi şi competenţe într-o încercare de a schimba paradigmele legate de cazare, creşterea şi dezvoltarea unui copil în afara propriei familii. Obiective specifice de formare a potenţialilor asistenţi maternali sunt:

1.               Dobândirea de noi competenţe legate de copii în centre de plasament

2.               O educaţie dorită şi atitudinea faţă de copii încurajat

3.               Creşterea gradului de conştientizare a diferitelor aspecte ale decide cu privire la asistenta maternala

4.               Evidenţierea anumite puncte de vedere personale ale potenţialilor asistenţi maternali faţă de asistenta maternala

5.               Oferind posibilitatea de a potenţialilor asistenţi maternali pentru ameliorarea emotionala - care se ocupă cu potentialii temeri şi îndoieli

Temele atelierelor au fost selectate pe baza de lucru cu personalul de specialitate din Centrele de ajutor social, asistenţii parentali profesionişti şi experţi în acest domeniu, precum şi ca având o bază teoretică puternică.Prezentatorii preparate cu ajutorul Manualului destinat experţilor care lucrează cu asistenţii parentali profesionişti şi fiecare atelier conţinute conţinea, de asemenea, o parte interactivă - exerciţii individuale şi pereche şi discuţii. Recomandarea a fost de a avea materialele fişa adaptate nevoilor şi aşteptărilor fiecărui grup specific - acestea s-au adunat la primul atelier.

Chiar dacă evaluarea proiectului-pilot a demonstrat utilitatea, recomandarea de a dezvolta o evaluare sănătoasă şi largă după fiecare atelier în toate centrele de bunăstare socială în întreaga Croaţia nu a fost pusă în aplicare.Acest program de formare este destinat pentru nevoile de centre de servicii sociale de întâlnire şi nu intenţionează să adune date peste Croaţia în ceea ce priveşte eficienţa sa, dar de fiecare Centru are evaluările sine şi nu face publice informaţiile relevante sau disponibile. În ciuda acestui fapt, pe baza succesul obţinut proiectului Pilot, suntem de părere că ar trebui să fie inclus ca un exemplu de bună practică.

Evaluare
Evaluarea proiectului pilot a fost realizată pe participanţii în două grupuri incluse în evaluarea într-un mod care prezentatorii atelier va pregăti un raport pentru managerul de proiect după fiecare atelier. Toate rapoartele sunt conţinute în Manualul.

Participanţii ar umple, de asemenea, chestionare de evaluare conţinute în Manualul. Evaluarea proiectului a arătat că participanţii sunt foarte fericit cu pregătirea, conţinutul şi metoda de lucru. Evaluarea întregului proces a arătat câştiguri personale şi avansarea în numele participanţilor, precum şi dorinţa de a continua aceste tipuri de întâlniri din timp în timp.

Instruirea a inclus, de asemenea, acele asistenţi maternali care nu sa facut de formare iniţială şi-au arătat, de asemenea, satisfacţia în legătură cu conţinutul oferit şi utilitatea de formare. Evaluarea conţine recomandări de prezentatori pentru a adapta anumite exerciţii la nevoile şi specificul grupului, precum şi materialul scris, care ar fi înmânat participanţilor pentru a lua acasă şi de a folosi la finalizarea instruirii.

Materiale relevante
1.               Asistenta maternala: îngrijire pentru copii în afara familiei - Manual pentru educaţie a părinţilor adoptivi CSPI, Zagreb, 2006. (croată).

2.               Foster îngrijire:. Îngrijire pentru copii în afara familiei - Manual pentru educaţie de profesionişti CSPI, Zagreb, 2005 (croată)

Ele nu sunt disponibile online, dar în Biblioteca Facultăţii de Filosofie

Date contact
Nume: Ivana Ivša

Poziţie: asistent social in echipa pentru promovarea

Adresa de e-mail: iivsa@mspm.hr

Adresa (locul de muncă): Centrul Social Welfare, Ivana Meštorvića 21, 44000 Sisak

Ţara: Croaţia

Telefon: 385 - 44- 515-723

Cuvinte cheie
|
|
|
|
|
|