A CareComp projektben résztvevő országok (Románia, Ausztria, Magyarország és Horvátország) mindegyike szembesül az intézményes gyermekelhelyezés átalakításával, a közösségi és családi elhelyezésre való áttéréssel együtt járó kihívásokkal. Ezek között egyik legfontosabb a gondozók, nevelők, nevelőszülők átképzése, különösen azoké, akikre sokszorosan hátrányos helyzetű és társadalmi kirekesztésnek kitett gyermekeket, fiatalokat bíztak.  

Ahhoz, hogy hasznos és használható továbbképzési módszer és tananyag születhessen a CareComp projekt keretében, első lépésként a projektpartnerek felmérték a nevelőszülők, nevelők és gondozók jelenlegi helyzetét mind a négy résztvevő országban.

A jelentés áttekinti az egyes országok gyermekvédelmi rendszereinek helyzetét, a gyermekek helyzetében, viselkedésében az utóbbi tíz év során tapasztalt változásokat, valamint a nevelők, nevelőszülők és gondozók számára elérhető jelenlegi képzési, továbbképzési és átképzési rendszereket. Ezen belül a jelentés kitér a szakképzési követelményekre, az alkalmazási normákra, a nevelők továbbképzési kötelezettségeire, a tevékenységük monitorizálására és arra a támogatásra, melyet a szakértőkkel, biológiai családokkal való kapcsolattartás területén megkapnak. Minden ország részéről javaslatok fogalmazódtak meg a továbbképzési rendszer fejlesztésére vonatkozóan.  

A 130 személlyel (41 nevelőszülővel, 68 gondozóval és 21 más szakértővel) készült interjúk összesített eredményei alapján körvonalazódott azon transzverzális kompetenciák köre is, melyek fejlesztése leginkább hasznos a nevelőszülők, nevelők és gondozók szempontjából.  Ezen eredmények és kutatások alapján ajánlásokat fogalmaztak meg a jelentés készítői, melyek a tananyag és a taneszközök soron következő elkészítéséhez adnak szilárd támpontokat.

A nevelőszülők jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:

a)      gyakoribb képzések és workshopok szakemberek irányításával, melyek során egyéni tanácsadásra is sor kerülhet a nevelők valós problémáit tekintve;

b)      nevelőszülők közötti tapasztalatcserét lehetővé tevő rendezvények szervezése;

c)       rendszeres pszichológiai asszisztencia; 

d)      több képzés a viselkedészavarok kezelésének módozatait illetően.

A gondozók jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:

a)      továbbképzésük, folytonos képzésük biztosítása;

b)      életpálya modellek kidolgozása;

c)      munkájuk és szerepük jobb társadalmi elfogadtatása;

A nevelők jelenlegi képzési modelljének fejlesztésére vonatkozó javaslatok:

a)      az intézményi gyermekelhelyezésről a közösségire való áttérés feltételeinek javítása szakemberek által nyújtott képzések, továbbképzések révén, valamint beválta európai gyakorlatok tanulmányozása e téren;

b)      minőségi standardok bevezetése, életbe ültetése, monitorizálása és fejlesztése a szociális ellátás és a nevelők továbbképzése terén;

c)      a képzési szükségletes folyamatos mérése és ennek megfelelő tananyagok kiadolgozása.

A jelentés továbbá javaslatokat tartalmaz azon képzési területek és transzverzális kompetenciák tekintetében, melynek fejlesztését a nevelőszülők, nevelők és gondozók, valamint a velük együttműködő szakemberek fontosnak tartanak.

A nevelőszülők által kritikus fontosságúnak megjelölt témák, szakterületek:  

a)      Serdülőkorúak nevelése;

b)      Iskolai és tanulási motiváció;

c)      Pozitív jövőkép kialakítása a gyermekekben;

d)      A nevelők túlterheltségének kezelése;

e)      A gyermekek kötelességmulasztásának kezelése;

f)       Tiszteletlen magatartás kezelése.

A nevelők által kritikus fontosságúnak megjelölt témák, szakterületek: 

a)      Viselkedészavaros gyermekek nevelése;

b)      Tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek nevelése;

c)      A stressz és túlterheltség kezelése;

d)      Iskolai motiváció;

e)      Szabadidő értelmes eltöltésére való nevelés.

A nevelőszülők, nevelők és gondozók által számukra legszükségesebbnek megjelölt transzverzális kompetenciák és részkompetenciák: 

•         Kommunikáció – aktív meghallgatás

•         Kapcsolatok kialakítása – empátia

•         Szociális készségek – konfliktuskezelés

•         Értékek és magatartások – a változásokhoz való viszonyulás, stressz menedzsment

A jelentés szerint a gyermekekkel való munkában megnyilvánuló legjelentősebb kockázati tényező mind a négy országban a trauma, a depresszióra való hajlam és az agresszív viselkedés.

 

A részletes jelentés angol nyelven elérhető a projekt honlapján: www.carecomp.eu